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全河南今年地方公费定向师范生如何报志愿

时间:2025-07-09 18:31:16  来源:传播学习网  编辑:朱老师

全河南今年地方公费定向师范生如何报志愿2025 年,河南作为第五批高考综合改革省份,正式实行 “3+1+2” 模式,教育领域迎来重大变革。在这一背景下,地方公费师范生和地方优师专项政策成为推动教育发展的重要力量。它们为学生提供了优质的师范教育资源,同时也为地方教育注入新鲜血液。这些政策具体有哪些特色和优势呢?下面,我们将深入探讨河南 2025 年地方公费师范生、地方优师专项等相关政策内容,为你揭开政策的神秘面纱。 

河南地方公费师范生、地方优师专项招生聚焦河南户籍考生,采用 “省来县去” 定向模式,为本地教育定向培养师资力量,优化教育资源配置。 

报考此类计划,考生要具备河南户籍,参加当年高考,体检符合教师资格认定标准,同时要热爱教育行业,自愿签署定向就业协议。地方公费师范生入学报到前,必须与培养高校、定向县(市)教育行政部门签订《河南省师范生公费教育协议书》,拒签者将失去录取资格。 

河南推出的地方公费师范生、地方优师专项招生,针对河南户籍考生,通过 “省来县去” 定向招生,为本地教育定向培养师资,助力教育发展。 

报考条件包含河南户籍,考生还需参加高考,体检达到教师资格认定标准,并且要热爱教育事业,自愿接受定向就业安排。就地方公费师范生来说,入学报到前与培养高校、定向县(市)教育行政部门签订协议是关键,未签订协议的考生将不能被录取。 

全河南今年地方公费定向师范生如何报志愿

河南为加强基层教育人才建设,实施地方优师专项计划和地方公费师范生计划。2021 年,500 个本科地方优师专项计划启动,学生在校期间享受学费、住宿费全免及生活补助。毕业后,需前往设岗县(含淮阳区),开展不少于 6 年的教育服务。 

2025 年河南地方公费师范生预计招收 4081 人(参考 2024 年数据),分为五类培养方向。“地方优师” 培养县域教育优质师资;“学科教师” 为中小学学科教学输送人才;“小学教育” 培养小学教育多面手;“特殊教育” 为特殊教育学校定向培养专业教师;“学前教育” 专科生则专注于学前教育领域发展。 

河南为加强基层教育人才建设,全力推进地方优师专项计划和地方公费师范生计划。2021 年,500 个本科地方优师专项计划启动,学生在校期间享受学费、住宿费全免及生活补助,吸引众多优秀学子。毕业后,需前往设岗县(含淮阳区),开展不少于 6 年的教育服务,提升当地教育质量。 

2025 年河南地方公费师范生预计招收 4081 人(参考 2024 年数据),分为五类培养方向。“地方优师” 培养县域教育的优质师资;“学科教师” 为中小学学科教学输送专业人才;“小学教育” 培养小学教育的多面手;“特殊教育” 为特殊教育学校定向培养专业教师;“学前教育” 专科生则专注于学前教育领域发展,构建完善的教育人才培养体系。 

全河南今年地方公费定向师范生如何报志愿

在河南教育人才培育体系里,地方优师专项计划与地方公费师范生计划是重要组成部分。2021 年,河南设立 500 个本科地方优师专项计划名额,实行学费、住宿费全免,并发放生活补助,以优厚待遇吸引学子。学生毕业后,需在设岗县(含淮阳区)履行 6 年及以上的教育服务义务。 

2025 年河南地方公费师范生预计招收 4081 人(参考 2024 年数据),通过五类计划精准育才。“地方优师” 公费师范生定向培养优质师资;“学科教师” 侧重学科教学人才;“小学教育” 培养全科型小学教师;“特殊教育” 为特殊教育学校定向输送专业教师;“学前教育” 专科生则专注学前教育领域。 

在河南教育发展规划中,地方优师专项计划和地方公费师范生计划意义重大。2021 年,500 个本科地方优师专项计划名额释放,以优厚待遇吸引学生投身教育。学生毕业后,需在设岗县(含淮阳区)进行不少于 6 年的教育服务。 

2025 年河南地方公费师范生预计招生 4081 人(参考 2024 年数据),分五类培养。“地方优师” 公费师范生定向提升基层教育质量;“学科教师” 针对中小学学科教学需求培养人才;“小学教育” 培养适应小学教育的多能教师;“特殊教育” 为特殊教育学校培育专业师资;“学前教育” 专科生专注学前教育一线。 

在河南教育人才培养体系中,地方优师专项计划与地方公费师范生计划相辅相成,共同为基层教育注入活力。2021 年启动的地方优师专项计划,投放 500 个本科名额,以学费住宿费全免、发放生活补助的优厚政策,吸引学子投身教育。学生毕业后,需在设岗县(含淮阳区)服务满 6 年,为当地教育事业持续贡献力量。 

2025 年河南地方公费师范生预计扩招至 4081 人(参照 2024 年数据),涵盖五大培养类别。“地方优师” 致力于提升基层教育质量,“学科教师” 专攻中小学学科教学,“小学教育” 培养全科型教师,“特殊教育” 为特殊教育学校定向输送专业人才,“学前教育” 专科生则深耕幼儿教育领域,各有侧重、精准育才。 

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